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大運彩票广东11选5:云端“心疏导”,为战“疫”注入“心力量”——苏州高新区成大实验小学校新冠时期学校管理经验分享

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来源: 中国网 | 作者: 楼靖怡 屈琦 | 时间: 2022-05-05 | 责编: 罗天林

2022年2月中旬,一场突如其来的疫情,苏州市中小学居家学习,打破了原有平静生活的同时,也打乱了苏州高新区成大实验小学校的既定开学计划,一场没有硝烟的战役正式打响。

苏州,一座美丽古朴的城市,因疫情就此慢了下来、静了下来。自2月14日以来,苏州人民众志成城,共克时艰。在疫情面前,没有人是一座孤岛。苏州市中小学学生的“居家学习”也就此拉开了帷幕。在居家学习期间,小学生的心理状态发生了明显的变化,出现了恐惧、焦虑、不安、失落、散漫等现象,给居家学习生活带来很多问题。为了让孩子能够快速地适应居家学习,实现有效的心理自我管理,苏州高新区成大实验小学校的老师们开启了一系列云端心理疏导活动,为战“疫”注入“心力量”。

一、“云共享”——分享资源,共同成长

停课不停学,成长不停歇。俗话说:知之者无畏。疫情初始,苏州高新区成大实验小学校就印发了“青青樟”防疫口袋书,各班班主任通过“云班会”的方式,带着成大娃们再一次系统地学习新冠疫情的相关知识,让成大娃们知道:疫情并不可怕,只要掌握科学的防范知识、采取正确防护措施,严格按照国家防疫要求做,疫情终会褪去。

除此之外,学校还通过班级群、微信群等方式,分享诸多抗疫的正能量视频,帮助成大娃们更好地了解我们国家正在实施的有效防疫措施,清楚一线医护人员的辛苦付出与努力,在成大娃心目中建立对医护人员的敬畏之心,树立全面战胜疫情的坚定信念。

少先队先后推出10期德育“云课堂”,涵盖疫情防控期间居家学习生活指导、防疫心理辅导系列微课、生命健康教育等内容,有效指导成大娃居家学习期间的心理、生理变化,引导学生积极锻炼、学会保护眼睛,尝试心理调适,绘制居家“心”规划,筑牢疫时“心”防线。美术教研组通过“听我说,谢谢你”等活动,鼓励孩子们拿起画笔,用画笔诉说对一线抗疫人员的感恩之情。而学校的老师们,也在校医务室的带领下,学习怎样更好地做好自我防护、如何做好班级消毒等防疫工作。在信息如此畅通的时代,师生不应该仅仅局限于书本上的知识,更应该“走出去”、“看得远”、“走得远”,一个人也许可以走得很快,但一群人可以走得更远,共享资源,方能共同成长。

二、“云设计”——结合个案,因人而异

停课不停学,心理巧调适。为解决成大娃居家学习期间的心理小问题,学校结合个案,因人而异,设计各种丰富多彩、行之有效的心理教育途径,帮助居家学习的成大娃解决心理问题。一方面利用微信平台推出“云上心育”和“德育云课堂”两个专栏。

心理教师以相关教育文件为指引,结合疫情背景以及小学生身心发展的特点,最终确定了以“认识疫情及应对”、“居家学习下的时间管理”、“认识情绪的多样性”以及“如何有效亲子沟通”这四大心理教育领域。面对来势汹汹的疫情,成大娃们难免会有恐惧、不安、焦躁的心理,所以我们第一个推出了“疫情的认识及应对”,通过画一画、说一说、写一写的方式帮助成大娃了解新冠疫情。当他们对疫情有了基本的认识后,如何更好地从“心”出发,与成大娃们一起面对情绪、接纳情绪,调节情绪。

学校根据学段划分,设计不同方式,因材施教,深入人心。低年级的心理老师通过绘本故事《我的情绪小怪兽》,告诉成大娃,可以用“打倒害怕保龄球”的方式来击退心中的恐惧,也可以用“吹泡泡”的游戏来放松自我。中年级的心理教师录制了心理微课《我的情绪我做主》,以“云端对话”的方式,解开学生心中的困惑,学会科学适切调整心理状态,稳定自我情绪。高年级的心理老师执教的线上微课“我是时间管理小高手”生动形象地介绍了“四项时间管理法”,用一个个实验,直观地告诉成大娃:充分利用好零碎时间有效管理,其实就是进行有效的自我管理。“疫路同行,你我同心”,心理微课列举了居家学习状态下,亲子关系的变化,推荐了“非暴力沟通”的说话方式,鼓励成大娃要多和父母沟通。

居家学习还在继续,成大实小的心理老师们将继续集思广益、因材施教,将居家学习与心理疏导相结合,为成大娃的“心理”保驾护航。

三、“云社团”——宅家战“疫”,合理生活

停课不停学,宅家不宅心。居家学习期间,成大实小的老师们利用自己的专业特长,与成大娃们齐聚在成大“云社团”,通过多姿多彩的活动,丰富居家生活内容,调整心情、调节情绪。

剪纸社团在陆燕老师的带领下,用一把把剪刀、一张张红纸,创作出了一幅幅精美的、寓意美好的剪纸作品《红心向党,我与祖国心连心》。成大娃借纸传情,在剪纸的过程中,与老师、家长、同学们隔着屏幕,相互分享宅家趣事,倾吐学习困惑、居家烦恼。剪纸不仅磨炼心性,更可以帮助成大娃更好地表达自己的情绪。

清风明月美术社团的成大娃以中国传统文化为载体,以二十四节气为主题,在美术老师的云指导下,创作了一幅幅精美的作品表达节气文化。中华民族的智慧结晶在成大娃画笔中继承弘扬,而成大娃们也在用画笔诉说着对中国传统文化的拳拳之心。

虽受疫情影响,暂不能相聚校园,但朗诵社团的成大娃居家不停诵,用甜美的嗓音诵读经典名著。在美好的诵读中,成大娃彼此的心连得更紧了。成大实小的老师们还结合疫情形势,将朗诵与居家学习相结合,鼓励成大娃每日一诵,借朗诵表达疫情下的心路历程。

“云上运动会”给居家学习的成大娃们注入了新的活力,为家长和孩子们提供了亲子沟通的新平台,孩子们借助APP打卡、记录,以最美好的少年姿态成就最阳光的体育锻炼,不仅以另一种方式释放了自己的负能量,更通过体育运动增强了自己的体质,增进了亲子关系,让成大娃在不断地自我挑战中,实现自我,做更好的自己。

天天读书打卡活动,鼓励孩子们静下来,和父母共读一本好书,共悟一个道理,使成大娃身虽居家,却心似在校,学得有趣、读得有味。

线上游园会顺利开展,以亲子合作的方式,共烹一道美食、同做一个挂件等,增进了父母与孩子之间的沟通交流。居家学习期间,亲子关系摩擦不断,但通过亲子合作等方式,能帮助家长们更好地了解自己的孩子。疫情期间,家长们和成大实小的老师们充分沟通,山不让尘,川不辞盈,同心戮力,多渠道挖掘每一个孩子的兴趣爱好,并加以培养,在顺利转移孩子们注意力的同时,有效帮助孩子们克服消极、负面情绪,让自己能静下心、沉下心稳定情绪,沉稳做事,安心学习。

四、“云合作”——家校共育,形成合力

停课不停学,家校零距离。孩子们健康的身心发展,离不开社会、学校和家庭的共同努力。学校以“苏州市家庭教育名家大讲堂”为平台,坚持“全方位、全覆盖,各学科、齐上阵”的教育理念,开设“知心父母”专栏,定期推荐家庭教育的相关心育文章,让家长在不断地学习中提升孩子居家学习期间的家教能力。

疫情期间,校领导通过微视频,开设主题为《疫情面前,我们和孩子同思考、共成长》的讲座,就如何陪伴孩子居家学习,向家长提出建议,为家长科学有效地做好孩子居家生活陪伴、心理健康、学科学习等家庭教育指导提出了中肯的建议和有效的指导。居家学习期间,老师们积极为家长进行心理培训活动,提倡家长要慢下来、蹲下去,以平等的方式倾听孩子们的心声,鼓励孩子们正确表达自己的情绪。同时,老师们通过“一对一”方式进行个别交流,了解学生的居家心态,帮助家长及时发现问题、解决问题、克服孩子的消极情绪,做孩子成长路上的引领人。

学校德育处组织开展了“百名教师访千家”的线上家访服务,做好了疫情防控期间对学生家庭的健康生活指导和心理关怀引导。班主任和学科老师们通过多种线上方式,有针对性地与家长、孩子们谈心,采取“提醒、指导、询问、强调”的家访模式,就“疫情期间,如何关注孩子的心理问题、如何有效陪伴孩子、如何营造和谐的亲子关系”等问题,进行有效的沟通与指导,充分强调了成大娃居家学习期间安全的重要性,提醒家长要按要求履行相应的监护义务。

“云合作”中老师们不仅交“心”,更注重教“法”。学校教导处徐笑笑主任,是一名四年级的语文老师。当她得知自己班上有一个孩子线上课效果不太理想时,她马上与该生取得联系。站在学生的角度,设身处地地理解难处,给予积极鼓励。她不厌其烦地与家长沟通交流,帮助家长寻找切实可行的方法,为孩子私人定制学习计划,指导学习方法。此外,在每天备课时,她都会与该生进行视频通话,帮助工作繁忙的家长监督孩子学习,辅导孩子作业,及时答疑解难。在上直播课的时候,大運彩票广东11选5:她通过“频繁互动”、“语言激励”等手段,让该生爱上直播课,学有所获。

居家学习期间,成大实小的老师们各显神通,齐心合力,努力兼顾每一个学生,做到不让任何一个学生掉队,力争与孩子们共成长、同进步。学校心理团队也通过微信平台、家长群等方式,推出了“心理小课堂”系列微课活动,帮助成大娃学会自我调节,做好心理防护。同时,学校还为成大娃和家长开通了心理热线,及时帮助解决他们遇到的心理问题。老师们充分利用“云上家长会”等方式,积极引导家长正视自己孩子的优缺点,避免急功近利。

疫情期间,成大实小推出“知心父母大讲堂之家长经验交流分享会”,邀请多位家长说一说自己在疫情期间是如何让孩子高效率上网课?如何有效辅导孩子线上学习?家长之间的分享交流既可以帮助家长们克服疫情期间的焦虑情绪,为孩子建立良好的家庭安全感,也能帮助家长们之间互相学习、互相借鉴。特殊时期,家校共育,形成合力,方能成就孩子的未来。

疫情当前,未来未至,相信成大实小的全体教师将继续秉持教育初心,用云端心理疏导,守护成大娃“心”情;用一份份爱与责任,为战“疫”注入“心力量”,为成大娃健康成长尽心尽力。

成大经验使我们看到万千教育从业人员在非常时期的“非常”坚持,正因为这些一线的教育者们使人们相信,隔空不隔爱,待春天的寂静离去,大家终将在繁盛的夏天重聚!(文/楼靖怡、屈琦)


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